獎牌和特產(chǎn)我都要!孩子比賽結(jié)束,家長扛著芭蕉樹就上了車……
發(fā)布日期:2023-11-22 瀏覽次數(shù):2357
綠油油的芭蕉稈黃燦燦的甜芭蕉
倒過來就像一棵小型椰子樹崇左的水果特產(chǎn)著實拿捏了北京運動員家長大家就要返程了好吃的一個都不能少
行李箱塞滿了還不止手里也要滿滿當當?shù)?/span>
網(wǎng)友評論:“崇左的芭蕉進京嘍!”
隨著學青會的落幕運動員和家長們返程的首選一定是琳瑯滿目的香甜水果
人還沒離開廣西
就開始期待下一次學青會了
第一屆學生(青年)運動會(以下簡稱“學青會”)已經(jīng)落下帷幕。與很多賽事不同,這場青春相約的盛會,不少觀眾是參賽選手的父母。他們自稱是孩子的“粉絲”,在孩子的體育道路上,一路陪伴。
這一代父母中,不少是80后,坐在賽場邊鼓掌、加油的他們?nèi)绾慰创w育與學業(yè)、如何看待孩子走上競技體育的職業(yè)道路?學青會期間,家長粉絲的群像逐漸清晰起來。
近年來,寒假來北海進行冬訓的青少年隊伍越來越多,組團陪同的家長也越來越多。以前,基本上是教練帶隊,沒有家長。現(xiàn)在家長們主動請教練在寒暑假組隊帶著孩子進行集訓,或是外出參加各種比賽。
11月13日,廣西北海,學青會校園組(中學)男子足球項目決賽,獲得亞軍的廣東隊運動員與家長合影。中青報·中青網(wǎng)記者 慈鑫/攝
絕大部分家長熱衷給孩子進行體育培訓的出發(fā)點很純粹,并不是想走職業(yè)化的道路,而是為了讓孩子加強鍛煉,或是獲得更多的集體生活機會。
一位羽毛球運動運動員的家長認為“學習差才學體育”的觀念早已轉(zhuǎn)變,體育鍛煉跟學習是相輔相成的關系,孩子在學習之余兼顧校隊訓練,確實挺辛苦的。但是,孩子通過專業(yè)訓練,有效釋放了學習壓力,反而促進了學業(yè),變得更自信、樂觀、開朗。
這位爸爸曾糾結(jié)過,中考后,讓孩子走職業(yè)道路,還是繼續(xù)上高中。但他更希望孩子能做到“坐下去會寫,站起來能說,球場上又能殺球”。
一位來自廣東的家長分享就是因為孩子性格內(nèi)向,不善于和別人溝通,所以在上小學前,他就把孩子送去踢球。后來,發(fā)現(xiàn)孩子非常喜歡足球運動,在一次次比賽中建立了自信、獲得了動力。他看到了孩子的成長,并且目前文化課成績在全班中等偏上。馬上高考了,他期待孩子走上更高的平臺。
對“學習成績不好才來搞體育”的說法,學青會廣東代表團游泳代表隊(中學組)負責人認為這是一種誤解。多年來,“學習好體育好”是所有家長的追求,而學校也堅持“學習與體育”要兩不誤。在他帶過的孩子里,有兩個讓他印象深刻。有一個孩子在隊里一直打不上比賽,但他沒有怨言,最后考上了華南理工大學。另一個孩子來自單親家庭,由于很叛逆,家長就把他放到足球這個集體項目里,從此有了更多關心他的隊友和教練。后來,這個孩子考上了華南師范大學。這個孩子還專門為此感謝他。
在學青會的賽場邊,不少家長都表達了這樣的觀點:讓孩子參加比賽的目的并不是為了“贏”,一方面是因為興趣,另一方面是因為體育精神。“拿第幾都好,盡力了就好”“機會非常難得,享受比賽的過程”……不少追隨著運動員步伐來到學青會觀賽的家長都抱著平和的心態(tài),享受和孩子一起參賽、一起成長的過程,比賽結(jié)果在他們眼中,反而沒那么重要。
“只有拼盡全力,才能拿到成績?!币晃粚W青會北京代表團網(wǎng)球運動員母親說她年輕時是國家隊400米欄選手。在她看來,學習與體育是不沖突的。有了敢吃苦、敢拼搏的體育精神,反而能更好地克服學習上的困難。作為曾經(jīng)的運動員,她覺得體育給了強大的心理素質(zhì)和從頭再來的勇氣。
來自廣州市第五中學高三的一位學生,在2020年就拿到了國家一級運動員證書。他站在隊友旁邊顯得有點嬌小,但他在賽場上的爆發(fā)力,卻讓觀眾對這個“小個子”刮目相看。其父親表示,孩子從小學一年級開始踢球,請當?shù)氐睦辖叹氂柧?,找各種民間比賽踢,去一些地方找當?shù)厍蜿犌写?。他說我們和孩子都很開心,鍛煉身體的目的達到了。孩子作為廣東代表團的一員,更享受體育精神帶來的愉悅。而自己來北海觀賽,還去看了帆船比賽,感受這座城市的獨特魅力。
看到這么多家長到現(xiàn)場支持孩子,學青會校園組(中學)男子足球項目廣東隊主教練希望孩子們都能有上場的機會。他說,每個隊員都很優(yōu)秀,不少人早就拿到國家一級運動員證書了,有時他也會糾結(jié)讓誰打首發(fā)。讓他欣慰的是,無論什么時候上場,孩子們都全力以赴。而家長的心態(tài)也有了轉(zhuǎn)變,更多是讓孩子享受比賽、享受運動,最終又回歸到體育精神上面來。
本文轉(zhuǎn)載自:共青團中央 https://mp.weixin.qq.com/s/NdU9bN7-JOpESj79O5dk7g