積極融入長三角，共謀醫(yī)療新發(fā)展 —華東師范大學(xué)附屬精神衛(wèi)生中心知名專家來院開展坐診講學(xué)活動

為積極融入長三角衛(wèi)生健康一體化發(fā)展，推動醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展，8月7-9日，市三院特邀華東師范大學(xué)附屬精神衛(wèi)生中心知名專家鄭宏教授來院坐診講學(xué)。黨委書記方東霞、院長劉隆盛帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、臨床醫(yī)護(hù)人員及康復(fù)治療師等100余人參加。

鄭宏教授是精神科主任醫(yī)師，公共衛(wèi)生碩士及醫(yī)學(xué)、文學(xué)雙學(xué)士，公共精神衛(wèi)生教研室主任、華東師范大學(xué)兼職教授、MAP研究生導(dǎo)師、上海杉達(dá)學(xué)院國際醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院兼職教授、上海大學(xué)及華東理工大學(xué)社工系產(chǎn)學(xué)研導(dǎo)師、長三角兒童青少年心理健康促進(jìn)聯(lián)盟常務(wù)秘書長。主攻方向是兒童青少年學(xué)習(xí)困難、睡眠障礙、抑郁障礙伴NSSI、難治性焦慮障礙等精神障礙的藥物、心理和神經(jīng)調(diào)控等整合治療。在建主持教育部教改項目1項、國家衛(wèi)健委司局級科研項目1項，區(qū)科委和區(qū)衛(wèi)健委特色?？?項，參與國家自然科學(xué)基金、上海市衛(wèi)健委等國家和省部級課題及全國重大及試點公共衛(wèi)生項目10余項，以第一或通訊作者發(fā)表SCI、SSCI、中文核心期刊等論文40余篇。

張曉明首先代表全院職工對鄭宏教授的到來表示熱烈歡迎和衷心感謝，并對全院醫(yī)務(wù)人員提出了三點要求，一是要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。以實際行動積極融入長三角衛(wèi)生健康一體化發(fā)展。二是要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)有所獲。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽講、深入思考、積極交流，用心感悟鄭宏教授的精湛診療技術(shù)、先進(jìn)管理理念和嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)。三是要立足崗位，學(xué)以致用。以本次活動為契機(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)在動力，提高自主學(xué)習(xí)能力，堅持學(xué)思結(jié)合，將所學(xué)的新知識、新理論、新方法，靈活運用到心理健康服務(wù)工作中去，持續(xù)提升醫(yī)療服務(wù)水平，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)、高效、溫馨的服務(wù)。

培訓(xùn)期間，鄭教授分別以“兒童青少年非自殺性自傷鑒別與診斷”和“兒童青少年辯證行為療法（DBT-A）臨床應(yīng)用”為題作了兩場精彩的學(xué)術(shù)講座。鄭教授結(jié)合多年臨床經(jīng)驗，從青少年自殺的危險指標(biāo)、青少年自傷行為的需要、兒少心理障礙的人格層面評估、辯證行為療法的主要技能與策略等方面進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，并現(xiàn)場和醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行角色互換演示，身臨其境的為參訓(xùn)人員解讀兒童青少年的心理健康問題。鄭教授深入淺出的講解，贏得參訓(xùn)人員的陣陣掌聲。

在知名專家門診坐診期間，鄭教授耐心詢問每位患者的病情，親切安撫患者的情緒，針對患者的病情和疑問，鄭教授細(xì)致解答，并給予針對性的治療方案，受到患者及其家屬的一致好評。

此次活動，進(jìn)一步加快了我院融入長三角衛(wèi)生健康一體化發(fā)展的步伐。今后，市三院將持續(xù)加強(qiáng)與長三角地區(qū)名院、名醫(yī)的交流合作，認(rèn)真學(xué)習(xí)請教，主動對接交流，推動醫(yī)院在人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新等方面高質(zhì)量發(fā)展，不斷增強(qiáng)醫(yī)院綜合服務(wù)能力，為池州廣大群眾提供更加優(yōu)質(zhì)便捷的心理健康診療服務(wù)，為我市精神衛(wèi)生事業(yè)的建設(shè)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。